<연구번호 2025-04>해외 디지털교과서 개발 실태 분석
안성훈
본 연구에서는 미국, 일본, 영국, 호주, 헝가리, 에스토니아를 대상으로 디지털교과서의 개발 및 활용 실태를 조사하여 분석하였다. 연구 결과, 6개 국가 모두 디지털교과서나 디지털 자료를 이용해 교육의 효과를 높이려는 다양한 정책이나 프로젝트들이 시행되고 있으며, 이러한 동향은 AI를 비롯한 다양한 디지털 기술들이 새롭게 개발되는 시대적 흐름에 맞추어 가는 교육 방향으로 자리를 잡아가고 있음을 확인할 수 있다. 이러한 해외 디지털교과서의 개발 실태에 비추어 볼 때 국내에서도 디지털교과서에 대한 정책이 지속적으로 유지되면서 새로운 발전 방향을 모색할 필요가 있다.
등록일25-09-29
연구책임자안성훈
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0925_한국교과서연구재단_해외 디지털교과서 개발 현황 분석 보고서_인쇄본.pdf