<연구번호 2025-03>학생 발달 수준에 맞는 초등학교 통합교과서 도움 자료 개선 방안 연구
손지현
본 연구는 초등 저학년 학습자의 발달 특성을 고려한 시각적이고 조작적인 설계 기준과 온오프라인의 하이브리드 수업 환경에서도 활용 가능한 통합 자료 모델을 제시함으로써, 향후 교과서 도움 자료의 실용성과 교육적 타당성을 높이는 데 기여할 것으로 기대한다.
등록일25-09-23
연구책임자손지현
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학생 발달 수준에 맞는 초등학교 통합교과서 도움 자료 개선 방안 연구(최종)5.PDF