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<연구번호 2024-06>기초 문식성 교육 관점에서의 초등학교 국어 교과서 분석 및 개선 방안 연구
박창균
본 연구는 포괄적 기초 문식성 관점에서 5차에서 2022 교육과정까지의 저학년 교육과정과 교과서를 분석하여 기초 문식성 교육의 쟁점과 개선 방안 도출하였다. 향후 기초 문식성 교육이나 교과서 개발 과정에 유의미한 시사점을 제공할 것으로 판단된다.
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