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<연구번호 2023-03>학생의 탐구를 지원하는 질문 기반의 국어 교과서 단원 개발 연구
이수진
지금까지 질문 생성 활동에 대한 연구는 교수학습 상황을 중심으로 이루어져 왔다.
교과서는 교실에서 여전히 강력한 힘을 발휘하는 교재인 만큼 질문 기반의 국어 교과서 단원이 잘 구성된다면, 교사와 학생이 효과적으로 질문 생성 활동을 할 수 있을 것이다.
이에 본 연구는 학습자가 스스로 좋은 질문을 만들고, 탐구를 수행해 나가는 국어 교실을 만드는 데에 작은 도움이 되고자 진행하였다.
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